Escuela de familias · De los 0 a los 17 años
Escuela de familias
Cinco programas de crianza, 30 sesiones y un plan para implantarlo de verdad
La mayoría de las escuelas de familias se quedan en una charla suelta al año, y por eso no cambian nada. Esto es un itinerario completo de crianza, gratuito y abierto, de los cero a los diecisiete años: seis sesiones por etapa, con desarrollo paso a paso, criterios de logro, competencias por dominio y materiales listos. Y un diagnóstico para saber qué tiene hoy tu centro o tu AMPA antes de empezar.
Guía de uso en PDF
Las cuatro fases del duelo por ruptura, el plan de contacto con hijos de por medio, qué mide el registro y cuándo consultar. Con dos casos completos.
Documento elaborado por Sergio Pérez Serer, Psicólogo General Sanitario colegiado CV07113. Edición de septiembre de 2026.
Por qué hace falta un itinerario y no una charla
Una charla suelta a mitad de curso se olvida en una semana. Lo que la investigación asocia a cambios reales es lo contrario: formato grupal, varias sesiones y práctica entre una y otra.
Los cinco programas
Cada uno es un recurso completo y gratuito, con sus seis sesiones, su mapa de competencias, su registro y su guía en PDF. Están pensados para encadenarse curso tras curso.
años
Los cimientos
Responder, que es lo que educa · El sueño en los tres primeros años · Llanto y primeras rabietas…
Abrir → 3–6años
Los límites amables
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El oficio de crecer
Autonomía y responsabilidades · Deberes sin guerra · Amigos, conflictos y acoso…
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Soltar con red
El cerebro adolescente · Acuerdos que aguantan · Hablar para que hable…
Abrir →¿Cuál me toca?
Dime la edad y dónde vas a usarlo.
El itinerario de un vistazo
Las 60 competencias repartidas en seis dominios y cinco etapas. Esta tabla es lo que se lleva a un claustro o a una junta de AMPA: enseña de golpe la progresión y los huecos.
¿Qué escuela de familias tiene hoy tu centro?
Diez preguntas, dos minutos. No mide buena voluntad: mide si lo que hay está escrito, tiene fechas, llega a todas las etapas y tiene formato de programa y no de charla. Sirve igual para un AMPA, una entidad o un ayuntamiento.
Se guarda solo en este dispositivo. Si después pides una propuesta, el diagnóstico se adjunta solo y la propuesta llega ajustada a lo que falta, no genérica.
Cómo se implanta en un curso
El error más común es convocar a las familias sin haber decidido antes qué se les va a ofrecer. El orden que funciona es otro.
Acordar y escribir
Qué etapas, cuántas sesiones, en qué fechas y quién imparte. Si no queda por escrito, el primer trimestre se lo come.
Preparar al equipo
Una sesión con tutores y orientación: qué se va a trabajar, cómo derivar a una familia y protocolo ante señales de alarma.
Convocar bien
Horario que permita venir a quien más lo necesita, grupos por edad del hijo y una primera sesión que enganche. La convocatoria decide la asistencia.
Impartir y registrar
Seis sesiones por grupo, repartidas. El registro de cada programa genera la memoria de actividad sin trabajo extra.
Para centros, AMPA, ayuntamientos y entidades
Todo lo anterior es gratuito y se puede usar sin pedir permiso a nadie. Si lo que necesitas es que lo diseñemos e impartamos nosotros, esto es lo que incluye una escuela de familias completa en un centro o en una entidad.
Diseñado e impartido por Sergio Pérez Serer, Psicólogo General Sanitario colegiado CV07113. Si has hecho el diagnóstico de arriba, se adjunta automáticamente y la propuesta llega ajustada a lo que falta en tu centro. Puede combinarse con los programas de educación sexual de Sexólogos Valencia en un único calendario.
Preguntas frecuentes
¿Qué es una escuela de familias?
Es un espacio formativo para madres, padres y personas cuidadoras, en grupo y a lo largo de varias sesiones, donde se trabajan prácticas educativas concretas y se practica entre sesión y sesión. No es una charla ni una conferencia: lo que marca la diferencia es el formato grupal y la continuidad.
¿Funcionan de verdad los programas para padres y madres?
Son de las intervenciones con mejor respaldo en problemas de conducta infantil. Los metaanálisis encuentran reducciones consistentes de los problemas y mejoras en las prácticas educativas, con efectos mayores cuando el formato es grupal e incluye tareas entre sesiones.
¿A qué edad conviene empezar?
Antes de la etapa que preocupa, no durante. Las familias suelen pedir ayuda cuando el conflicto ya está instalado, y entonces cuesta mucho más. El itinerario está pensado para recorrerse por delante: la etapa de 3 a 6 es la que más rendimiento da por sesión invertida.
¿Cuántas sesiones tiene cada programa?
Seis por etapa, de entre cuarenta y cincuenta minutos, que se pueden dar seguidas o repartidas a lo largo del curso. A eso se suele añadir una sesión de formación al equipo educativo, que no se repite cada año.
¿Se puede usar este material sin contratar nada?
Sí, y está hecho para eso. Los cinco programas y sus guías en PDF son gratuitos, se pueden imprimir y usar en un AMPA o en casa citando la fuente. La contratación es solo para quien quiera que lo impartamos nosotros o que formemos a su equipo.
¿Sirve si cada familia viene de un sitio distinto?
Sí, y suele ser una ventaja: buena parte del efecto de estos programas viene de escuchar a otras familias con el mismo problema. Lo que conviene es agrupar por edad del hijo, no por tipo de familia.
¿Qué pasa si una familia no puede venir a todas las sesiones?
Cada sesión funciona por separado, aunque el itinerario rinde más completo. Las guías en PDF permiten recuperar lo perdido, y el registro del recurso lleva la cuenta de lo trabajado.
¿Se puede combinar con la educación sexual?
Sí, y es lo que más piden los centros: la escuela de familias en Clínica Pérez-Vieco y los programas de educación sexual en Sexólogos Valencia cubren el curso entero, con una sola coordinación y un único calendario.