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ABC de la Sexologia por Sexólogos Valencia. Los 5 ABCDE

ABC de la Sexologia por Sexólogos Valencia. Los 5 ABCDE

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ABC de la Sexologia por Sexologos Valencia

El ABC de la Sexología. Un enfoque integral de la Sexología Humana.

El “ABC de la sexología” es un enfoque conceptual que se utiliza para comprender y analizar la sexualidad humana desde una perspectiva integral. Este modelo considera varios aspectos clave que conforman la experiencia sexual de un individuo y su comportamiento sexual. Aunque no hay un único “ABC” universalmente aceptado en la sexología, a menudo se hace referencia a tres componentes fundamentales: Afectividad, Biología y Cultura. Expliquemos cada uno:

Afectividad

  • Emociones y Sentimientos: Incluye todas las emociones y sentimientos relacionados con la sexualidad, como el amor, el deseo, la pasión, el cariño, la intimidad y la conexión emocional.
  • Relaciones Interpersonales: La forma en que las emociones influyen y son influenciadas por las relaciones, incluyendo aspectos como la comunicación, la confianza, el respeto y la consensualidad en las relaciones sexuales.
  • Aspectos Psicológicos: Problemas como la ansiedad, la depresión o el estrés pueden afectar significativamente la experiencia sexual de una persona.

Biología

  • Anatomía y Fisiología Sexual: Comprende el conocimiento de los órganos sexuales, su funcionamiento y las respuestas sexuales del cuerpo, como la excitación, la erección, la lubricación y el orgasmo.
  • Salud Sexual: Incluye aspectos como la prevención y tratamiento de enfermedades de transmisión sexual (ETS), la salud reproductiva, la anticoncepción y la planificación familiar.
  • Aspectos Hormonales: Las hormonas juegan un papel crucial en la regulación de la función y el deseo sexual.

Cultura

  • Normas y Valores Sociales: Cómo la cultura y la sociedad en la que vive una persona influyen en sus actitudes, creencias y prácticas sexuales.
  • Educación Sexual: El nivel y la calidad de la educación sexual recibida, que afecta la comprensión y las actitudes hacia la sexualidad.
  • Influencia de los Medios: El impacto de los medios de comunicación, la literatura, el arte y la publicidad en la percepción y las expectativas sexuales de las personas.

Además, hay quienes agregan otras letras al “ABC”, como “D” para Derechos (derechos sexuales y reproductivos) y “E” para Ética (consideraciones éticas en la práctica sexual, como el consentimiento y la responsabilidad).

Este enfoque multidimensional es esencial en la sexología para abordar de manera integral los aspectos de la sexualidad humana, considerando que cada individuo es único y que su sexualidad está influenciada por una compleja interacción de factores afectivos, biológicos y culturales.

 

ABC de la Sexologia por Sexologos Valencia

Derechos sexuales y reproductivos en el ABC de la Sexologia

Los derechos sexuales y reproductivos son una parte esencial en el estudio y la práctica de la sexología, y pueden considerarse como una adición clave al modelo del “ABC” (Afectividad, Biología, Cultura) en el análisis de la sexualidad humana. Estos derechos son fundamentales para entender y abogar por una sexualidad sana, segura y satisfactoria. Veamos en detalle qué implican:

Definición de Derechos Sexuales y Reproductivos

  • Autonomía y Consentimiento: El derecho de cada individuo a tomar decisiones autónomas sobre su propia vida sexual y reproductiva, incluido el derecho a dar o negar el consentimiento para actividades sexuales y reproductivas.
  • Privacidad y Confidencialidad: El derecho a la privacidad y la confidencialidad en todos los asuntos relacionados con la sexualidad y la reproducción.
  • Libre de Discriminación: El derecho a vivir libre de discriminación, coacción y violencia en cuestiones de sexualidad y reproducción.
  • Salud Sexual y Reproductiva: El derecho a alcanzar el más alto nivel posible de salud sexual y reproductiva, incluyendo el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva de calidad.

Aspectos Clave

  • Educación Sexual Integral: El derecho a recibir una educación sexual integral, que es esencial para el desarrollo de una vida sexual saludable y responsable.
  • Planificación Familiar y Control de la Natalidad: El derecho a acceder a métodos anticonceptivos y a tener control sobre el número y espaciamiento de los hijos.
  • Prevención y Tratamiento de ETS/ITS: El derecho a la prevención, tratamiento y manejo de enfermedades de transmisión sexual (ETS) o infecciones de transmisión sexual (ITS).
  • Atención durante el Embarazo y el Parto: El derecho a recibir atención adecuada durante el embarazo, el parto y el postparto.

Importancia en la Sexología

  • Promoción de la Salud Sexual: Asegurar que las personas puedan ejercer sus derechos sexuales y reproductivos es esencial para promover una salud sexual positiva y responsable.
  • Prevención de Violencia y Abuso: La defensa de estos derechos ayuda a prevenir la violencia sexual, el abuso y la explotación.
  • Empoderamiento y Equidad de Género: Son fundamentales para el empoderamiento, especialmente de mujeres y grupos marginados, y promueven la equidad de género en la sexualidad y la reproducción.

Desafíos Globales

  • Acceso Limitado: En muchas partes del mundo, el acceso a la educación y los servicios de salud sexual y reproductiva es limitado, especialmente en regiones de bajos recursos.
  • Estigma y Tabúes Culturales: El estigma y los tabúes culturales a menudo impiden una discusión abierta y el acceso a servicios relacionados con la sexualidad y la reproducción.

La incorporación de los derechos sexuales y reproductivos en la sexología subraya la importancia de una comprensión holística y basada en derechos de la sexualidad humana. Asegurar estos derechos es esencial para el bienestar general, la igualdad de género y el desarrollo sostenible.

La ética en el ABC de la Sexologia

La ética en el contexto del “ABC de la Sexología” (Afectividad, Biología, Cultura) juega un papel crucial, especialmente cuando se considera la complejidad y la sensibilidad de los temas relacionados con la sexualidad humana. Al añadir la “Ética” a este marco, se reconoce la importancia de abordar la sexualidad no solo desde un punto de vista afectivo, biológico y cultural, sino también desde un enfoque que respete los principios éticos fundamentales. Aquí hay algunos aspectos clave de la ética en la sexología:

Consentimiento Informado

  • Importancia del Consentimiento: La necesidad de consentimiento claro, informado y mutuo en todas las interacciones sexuales es un pilar ético fundamental en la sexología.
  • Edad y Capacidad de Consentimiento: Se deben considerar factores como la edad, la madurez y la capacidad mental para consentir.

Confidencialidad y Privacidad

  • Manejo de Información Sensible: En la práctica clínica y la investigación en sexología, es crucial mantener la confidencialidad y la privacidad de la información personal y sensible.
  • Límites de la Confidencialidad: Comprender y comunicar los límites de la confidencialidad, especialmente en situaciones donde hay riesgo de daño.

Respeto a la Diversidad

  • Diversidad Sexual y de Género: Reconocer y respetar la diversidad de orientaciones sexuales, identidades de género, y expresiones sexuales.
  • Cultura y Valores Personales: Ser consciente de las diferencias culturales y los valores personales al abordar temas de sexualidad.

Prevención de Daños

  • Bienestar del Cliente o Paciente: Priorizar el bienestar y los intereses de los clientes o pacientes en la práctica clínica y educativa.
  • Prácticas Sexuales Seguras: Promover prácticas sexuales seguras para prevenir enfermedades de transmisión sexual (ETS) y otros riesgos para la salud.

Autonomía y Empoderamiento

  • Fomentar la Autonomía: Apoyar a las personas para que tomen decisiones informadas y autónomas sobre su sexualidad.
  • Empoderamiento Sexual: Facilitar el empoderamiento sexual, ayudando a las personas a entender y expresar sus necesidades y deseos sexuales de manera saludable.

Responsabilidad Profesional

  • Competencia Profesional: Mantener un alto nivel de competencia profesional, actualizándose constantemente en los avances del campo.
  • Ética en la Investigación: Garantizar que la investigación en sexología se lleve a cabo con altos estándares éticos, incluyendo el consentimiento informado de los participantes.

La inclusión de la ética como un componente fundamental en la sexología es vital para garantizar que todos los aspectos de la sexualidad humana se aborden de manera responsable, respetuosa y profesional. Esto es especialmente importante dada la naturaleza íntima y a menudo vulnerable de los temas tratados en este campo.

Cómo apareció el concepto de ABC de la Sexologia

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El concepto del “ABC de la Sexología” no proviene de un origen único o un momento específico en la historia de la sexología; más bien, es una forma de estructurar y entender la complejidad de la sexualidad humana que ha evolucionado con el tiempo. Este marco conceptual es útil para destacar las diversas dimensiones que intervienen en la sexualidad: Afectividad, Biología y Cultura, a veces ampliado para incluir Derechos (legales y humanos) y Ética.

Desarrollo Histórico y Contexto

  1. Auge de la Sexología en el Siglo XX: La sexología como campo de estudio científico comenzó a desarrollarse de manera más formal en el siglo XX. Pioneros como Havelock Ellis, Magnus Hirschfeld y más tarde Alfred Kinsey, contribuyeron significativamente al estudio de la sexualidad desde varios ángulos, incluyendo la biología, la psicología y la sociología.
  2. Influencias Multidisciplinarias: La comprensión de la sexualidad siempre ha sido influenciada por múltiples disciplinas. La psicología, la biología, la medicina, la sociología, la antropología, y más recientemente, los estudios de género, han aportado perspectivas valiosas. El “ABC” puede verse como un intento de integrar estas diversas perspectivas.
  3. Desarrollo del Concepto de Afectividad, Biología y Cultura:
    • Afectividad: La psicología y la psicoanálisis aportaron entendimientos sobre las emociones, los sentimientos y los aspectos psicológicos de la sexualidad.
    • Biología: Los avances en la biología y la medicina aportaron conocimientos sobre la anatomía, la fisiología, la genética y la endocrinología de la sexualidad.
    • Cultura: Las ciencias sociales, como la sociología y la antropología, destacaron cómo la cultura, las normas sociales y el entorno influyen en la sexualidad.
  4. Incorporación de Derechos y Ética: Con el avance de los derechos humanos y la bioética, se reconoció la importancia de considerar los derechos sexuales y reproductivos, así como los principios éticos en el estudio y la práctica de la sexología.

Uso Contemporáneo

En la actualidad, el “ABC de la Sexología” sirve como un marco didáctico y de investigación para abordar la sexualidad de manera holística y multidimensional. Permite a los profesionales y educadores considerar todos los aspectos relevantes de la sexualidad y cómo estos interactúan, lo que es crucial para una comprensión integral y el tratamiento efectivo de los problemas sexuales.

Este enfoque también refleja un cambio desde una visión más limitada y patologizante de la sexualidad hacia una que valora la diversidad, la salud y el bienestar sexual en un sentido más amplio. La inclusión de la ética y los derechos sexuales destaca la evolución continua de la sexología hacia un enfoque más inclusivo y centrado en los derechos humanos.

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La Clínica Pérez Vieco, destacada por su experiencia en psicología clínica, sexología y terapia de pareja

La Clínica Pérez Vieco, destacada por su experiencia en psicología clínica, sexología y terapia de pareja, ofrece varias razones por las cuales alguien podría considerarla para atención y tratamiento. Aquí se detallan algunas de esas razones:

1. Experiencia Clínica Amplia

  • Más de 20 Años de Experiencia: Una trayectoria larga en el campo puede indicar un profundo conocimiento y experiencia en abordar una variedad de problemas.
  • Especialización en Diversas Áreas: Con especialidades en psicología, sexología y terapia de pareja, la clínica puede proporcionar un enfoque integrado y comprensivo.

2. Enfoque Multidisciplinario

  • Integración de Psicología y Sexología: Esta combinación permite un tratamiento holístico que abarca aspectos emocionales, relacionales y sexuales.
  • Personal Calificado: Profesionales con formación específica en estas áreas pueden ofrecer terapias más efectivas y personalizadas.

3. Variedad de Servicios

  • Terapia Individual y de Pareja: Posibilidad de trabajar tanto en problemas personales como en dinámicas de pareja.
  • Tratamientos Personalizados: Enfoque en proporcionar tratamientos adaptados a las necesidades específicas de cada individuo o pareja.

4. Confidencialidad y Profesionalismo

  • Alto Estándar Ético y Confidencialidad: Aspecto crucial en el tratamiento de temas sensibles como la sexualidad y las relaciones personales.
  • Ambiente Seguro y de Apoyo: Crear un espacio donde los pacientes se sientan cómodos para hablar abiertamente.

5. Actualización Continua

  • Formación Continua y Actualización en Técnicas Terapéuticas: Mantenerse al día con las últimas investigaciones y técnicas en psicología y sexología.

6. Accesibilidad y Apoyo

  • Atención Personalizada: Enfoque en el bienestar del paciente, asegurando que reciban la atención y el apoyo que necesitan.
  • Disponibilidad de Recursos Adicionales: Como materiales educativos, talleres y grupos de apoyo.

7. Reconocimiento y Testimonios

  • Reputación y Opiniones de Pacientes: Las experiencias positivas de otros pacientes pueden ser un indicador importante de la calidad de la clínica.

8. Enfoque en el Bienestar Integral

  • Atención a la Salud Mental y Emocional: Reconocimiento de la importancia del bienestar emocional en la salud general.

9. Innovación y Técnicas Avanzadas

  • Uso de Técnicas Modernas y Evidencia Científica: Aplicación de las últimas técnicas basadas en evidencia para un tratamiento eficaz.

10. Compromiso con la Mejora Continua

  • Evaluación y Seguimiento Constante: Para asegurar la efectividad del tratamiento y ajustarlo según sea necesario.

Elegir una clínica para terapia es una decisión personal y debe basarse en las necesidades y preferencias individuales. Sin embargo, considerar una clínica como Pérez Vieco, con su enfoque integral y experiencia en áreas específicas, puede ser una opción valiosa para aquellos que buscan apoyo en psicología, sexología y terapia de pareja.

En nuestros tratamientos, destacará la flexibilidad en su manejo, siempre en respuesta a todas tus demandas.

Nuestra capacidad de adaptación a los pacientes como tú, es lo que nos está permitiendo ser los números uno en tratamientos de este tipo.

Si tú, que estás pasando por un momento de ansiedad, quieres aprender a manejarla, no dejes de recurrir a nuestro servicio de Terapia online, que derriba todo tipo de barreras, para que tú, nos dejes ayudarte. De este modo estarás un paso más cerca de tus objetivos.

Terapia online avanzada y adaptada a tus necesidades.

Los pacientes que residen en el extranjero pueden encontrarse bajo circunstancias que en muchas ocasiones agravan sus síntomas o su malestar: disponen de menos arraigo y vida familiar o social, pueden sentirse más solos, tienen que adaptarse a horarios, costumbres y culturas muy diferentes, etc., lo cual puede ser factor de riesgo para problemas psicológicos. De hecho, algunos pacientes presentan un trastorno adaptativo al tener que residir en el extranjero.

Por lo tanto, si eres español en el extranjero, y necesitas asesoramiento psicológico, no dudes en contactarnos.

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La importancia de pensar bien, pensar despacio

La importancia de pensar bien, pensar despacio

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¿Quieres calmar tu ansiedad?

Una técnica efectiva para calmar la ansiedad es pensar funcionalmente.

¡Revisa los pensamientos que dan lugar a la ansiedad!

Para calmar eficazmente la ansiedad , es fundamental aprender a controlar los pensamientos que la provocan (pensamientos ansiogénicos) y la acompañan, así como a pensar de forma más funcional.

Pensar funcionalmente también lo ayudará a interpretar mejor las situaciones y reducir la frecuencia, intensidad y duración de las reacciones emocionales desagradables.

Cualquiera de nosotros experimenta diferentes pensamientos, emociones y comportamientos que se influyen mutuamente en diferentes situaciones del día.

Sin embargo, a menudo no somos conscientes de estas influencias recíprocas y especialmente de las influencias de los pensamientos sobre las emociones. En su mayoría, pensamos que los eventos dan lugar directamente a reacciones emocionales.

La importancia de pensar: un ejemplo práctico

Sandro está haciendo un recado en el trabajo y entra en un edificio de oficinas. Camina hacia el ascensor y piensa: “ Aquí vamos de nuevo, aquí hay otro ascensor. Odio los ascensores. Si lo hago, me pondré ansioso y tal vez tenga un ataque de pánico. ¿Qué pasa si alguien me ve? ¿Qué pasa si el ascensor se atasca? Podría estar cerrado por semanas… Tal vez sea mejor tomar las escaleras ”. Sandro se siente muy ansioso, cambia de dirección y toma 15 tramos de escaleras para llegar a su destino.

¿Por qué Sandro se angustió y subió las escaleras? La mejor respuesta es: “ Sandro puso ansioso a Sandro ”.
Para entender mejor, consideremos otra versión de la misma historia:

Sandro está haciendo un recado en el trabajo y entra en un edificio de oficinas. Se acerca al ascensor y piensa: “ La oficina está en el piso 15. ¿Qué pasa si el ascensor se detiene? Es poco probable y si eso sucede, usaré el teléfono interno para obtener ayuda. No hay necesidad de preocuparse innecesariamente ”. La ansiedad cede y Sandro toma el ascensor.

En las dos versiones la situación es la misma, excepto por 2 elementos. En primer lugar, los pensamientos de Sandro han cambiado. En segundo lugar, la reacción emocional de Sandro ha cambiado: en la primera versión se vuelve muy ansioso, en la segunda permanece casi completamente tranquilo.

Conclusión

En la primera versión, la reacción emocional de Sandro no se debió a factores externos: ¡no fue el ascensor lo que lo asustó, sino sus pensamientos catastróficos! La verdadera causa son los pensamientos de Sandro, lo dicho, su llamado diálogo interno .

Como en el alfabeto uno no va directamente de A a C sin pasar primero por B, los eventos activadores no provocan Consecuencias sin pasar primero por Pensamientos B ( Beliefs , en el original en inglés).

Ansiedad Calmante – Creencias Disfuncionales

Una forma de pensar disfuncional se define como aquella que no se corresponde con la realidad y no es útil para el logro de los objetivos.

Es importante darse cuenta de que el pensamiento disfuncional es un hábito y que cambiar hábitos requiere compromiso, ejercicios, práctica. Identificar los pensamientos disfuncionales asociados con la ansiedad es solo el primer paso para cambiar tu forma de pensar.

¿Cuáles son las principales características de los pensamientos disfuncionales?

Los pensamientos disfuncionales son:

Automático : ultrarrápido y sin darse cuenta si no presta mucha atención
Distorsionado : no fáctico, inexacto
Contraproducentes : causan incomodidad y hacen que sea más difícil obtener lo que desea lograr.
Involuntario : no elegido y difícil de rechazar.
Ansiedad calmante – Cambia tu forma de pensar
Para calmar la ansiedad hemos visto lo fundamental que es cambiar la forma de pensar.

Pero, ¿cómo podemos cambiar nuestra forma de pensar?

Los pasos a practicar durante mucho tiempo para cambiar tu forma de pensar de manera más constructiva son:

Identificar pensamientos e interpretaciones de eventos y situaciones que causan ansiedad.
Examine los pensamientos y las interpretaciones para ver si representan una evaluación razonable de la realidad.
Refutar pensamientos disfuncionales
Encuentra pensamientos alternativos más funcionales
Traducir los pensamientos más funcionales en comportamientos consistentes con ellos.
Identifica pensamientos disfuncionales.
Al principio no es fácil averiguar lo que estás pensando sobre una determinada situación, porque, como se mencionó anteriormente, muchos pensamientos disfuncionales se vuelven casi automáticos.

Una forma de identificar pensamientos disfuncionales es comenzar con emociones de ansiedad, miedo, malestar y trabajar hacia atrás. Piense en comenzar con una situación reciente en la que se haya sentido más ansioso o molesto de lo normal y razonable. Piense en cómo se sintió y hágase las preguntas para identificar pensamientos disfuncionales, que se enumeran a continuación.

Preguntas para identificar pensamientos disfuncionales

¿Qué pienso de mí?
¿Qué pienso de los demás?
¿Qué pienso de la situación?
¿Qué tengo miedo de que suceda?
¿Cómo creo que manejo la situación?
¿Que haré?
Pon a prueba tus pensamientos
Una de las mejores formas de refutar los pensamientos disfuncionales es escribirlos e imaginar que se los juzga. ¿Soportarían el contrainterrogatorio? ¿Los otros testigos darían la misma versión?

Ayuda a hacer las preguntas correctas.

¿Cuáles son las preguntas que se deben hacer para examinar críticamente los pensamientos ansiosos?
¿Qué evidencia hay de que lo que temo sea realmente real?
Si sucede lo que temo, ¿es realmente importante, horrible, insoportable? ¿Tendría consecuencias negativas para el resto de mi vida?
¿Qué tan probable es que realmente suceda lo que temo?
¿Qué es lo peor que podría pasarme de manera realista?
¿Qué formas distintas y alternativas puede haber de ver las cosas? ¿Podría interpretar la situación de otra manera?
¿Cuál de las posibles alternativas es más probable? ¿Cuál es más acorde a la realidad y más útil para lograr mis objetivos?
¿Estoy usando formas incorrectas de razonar y evaluar la realidad?
¿Cuáles son los métodos incorrectos de razonar y evaluar la realidad y cuáles son las creencias disfuncionales?

Las formas incorrectas de razonar y evaluar la realidad se definen como distorsiones cognitivas .

La siguiente es una revisión breve pero completa de los principales errores.
Pensar en términos de todo o nada : por ejemplo, se sintió incómodo por un momento en una fiesta y decidió que toda la experiencia fue un desastre.

Generalizar : preste atención a palabras como siempre , nunca , todos, todo , nadie , nada . Pregúntate si la situación es realmente tan extrema, por ejemplo si es cierto que nadie es tan tímido como tú o que todos te consideran un fracaso o que no siempre podrás ser aceptado.

Realidad filtrada mentalmente : filtras la realidad cuando solo piensas en tus debilidades mientras olvidas tus fortalezas. Trate de pensar en las veces que ha logrado el éxito, incluso los pequeños, y todos los recursos que tiene y las cosas que puede hacer. Filtras la realidad incluso cuando te fijas solo en un detalle y en base a ello llegas a conclusiones desmesuradas, por ejemplo, cuando no recibes la llamada que esperabas de un amigo piensas: » Él no se preocupa por mí » o cuando, si te quedas por un momento sin saber qué decir mientras hablas con alguien, concluyes que: “ Nunca tengo nada que decir ”.
Menospreciar – Devaluar o descalificar los aspectos positivos. Sucede cuando subestimas tus éxitos, por ejemplo cuando te dices a ti mismo: » Hasta un niño podría haberlo hecho «

Personalizar – Sucede cuando sin razón te culpas por algo que salió mal o sientes que todos te miran cuando no es cierto, o incluso cuando piensas: » Siempre he traído mala suerte «, o » Yo han arruinado la fiesta ”, o “ Él es infeliz por mi culpa ”.

Recuerda que así como tú eres responsable de tus propios pensamientos y sentimientos, los demás también lo son de los suyos. Eres capaz de influir, pero no determinar las reacciones de los demás.

Sobrestimar las probabilidades de un evento desagradable : los riesgos a menudo son menores de lo que piensas. ¿Qué tan probable es que lo que temes realmente suceda?

Catastrofizar – A menudo pensamos que un evento es una catástrofe o que tendrá consecuencias más importantes para nosotros que las reales. Pregúntese: “ ¿Qué diferencia hará en una semana? ¿Y en un año? ¿Y en diez años? ¿Todavía me importará? «. A menudo exageramos la importancia de nuestros errores y fracasos.

Juzgar en base a las emociones : sucede cuando asumes que las emociones que sientes reflejan exactamente los hechos: » Me siento mal, así que las cosas van mal «; » Me siento ansioso por lo que debe haber una amenaza real «

Saltar a conclusiones : a partir de una en particular, se llega a conclusiones, a menudo negativas, sin hacer el esfuerzo de examinar el problema en su complejidad.

Lectura mental : esto sucede cuando asumes que sabes lo que piensa otra persona sin preguntarle a él o a los demás, por ejemplo, » Estoy seguro de que piensa que soy aburrido y no quiere volver a verme «.

Haciendo el oráculo – Prediciendo con certeza un futuro incierto. Por ejemplo, al pensar en un discurso que tienes que dar en público te dices a ti mismo: «¡Seguramente me comportaré como un tonto y todos se reirán de mí!».

El hecho de que las cosas hayan ido de cierta manera en el pasado no significa que vayan a ser igual en el futuro

Ser demasiado pesimista – Sobre la posibilidad de poder cambiar una situación. Esta forma de evaluar la realidad es causa y consecuencia de depresión, baja autoestima, un débil sentido de autoeficacia.

Puede que no haya soluciones, pero nunca lo sabrás si no lo intentas

También debemos estar en guardia contra las creencias disfuncionales que se pueden resumir con el término “tener que” . Tenga cuidado cuando utilice el verbo deber o expresiones similares como » Es necesario «, » Es absolutamente necesario que «.

Es preferible utilizar expresiones como “ Ojalá ”, “ Sería mejor ”, “ Es preferible ”.
Si crees que alguien tiene que hacer algo, es decir, si esperas que lo haga, con toda probabilidad serás menos eficaz para conseguirlo y, si no lo hace, te encontrarás fácilmente con la ira y el resentimiento, con sentimientos desagradables. eso de nuevo no te ayudará a quedarte como te gustaría y lograr tus objetivos. Por ejemplo, en lugar de decirte: “ Debería haber entendido cómo me sentí ” intenta decirte: “ Hubiera preferido que entendiera cómo me sentí ”.

Refutar pensamientos disfuncionales

Para refutar sus pensamientos disfuncionales, es útil hacer el siguiente ejercicio.

Centra tu atención en una situación social en la que te hayas sentido nervioso e incómodo, aunque no mucho.

Reflexiona sobre cómo te sentiste en esa situación, sobre las emociones que sentiste. Intenta identificar los pensamientos que tuviste en esa situación, tratando de ser lo más completo posible, es decir, recordar todo lo que pasó por tu mente. Encontrarás que cada emoción desagradable corresponde al menos a un pensamiento disfuncional.

En este punto, comience a cuestionar los pensamientos disfuncionales y reemplácelos con pensamientos que sean más realistas y más útiles para lograr sus objetivos.

El pensamiento funcional no implica el rechazo de todos los aspectos negativos de la vida y los propios comportamientos. Consiste en evaluar las cosas de una manera más cercana a la situación y más útil para lograr los objetivos.

¿Cuáles son las diferencias entre el pensamiento disfuncional, ilusorio (positivo) y funcional?
Es importante distinguir el pensamiento funcional del pensamiento positivo , excesivamente optimista e ilusorio.

Tomemos un ejemplo

Disfuncional – Estoy seguro de que haré algo mal. ¡Si no lo consigo será un desastre!

Ilusorio – Esta vez será fácil, no puedo fallar. ¡Si no puedo, no me importa!
Funcional : quiero probarlo, haré lo mejor que pueda y veré cómo va. Si no sale bien lo lamentaré, pero intentaré aprender de este fracaso y volveré a intentarlo.

Ansiedad calmante: problemas comunes para hacer frente a los pensamientos disfuncionales
» Parece que no pienso en nada «

Si al principio te cuesta identificar los pensamientos, pregúntate: «¿Qué me podría preocupar en una situación como esta?», «¿Cómo podría terminar». Con la práctica serás capaz de identificar y poner a prueba tus pensamientos.

» No puedo pensar en ningún pensamiento alternativo «

Puede ser difícil encontrar pensamientos diferentes (aparte de los pensamientos disfuncionales habituales) que pueden llevarnos a cambiar nuestras emociones para mejor. Sin embargo, al principio puede ser suficiente para que puedas cuestionar tus viejos pensamientos disfuncionales.

Se necesita tiempo para volverse bueno en cualquier habilidad.

» No creo en los pensamientos funcionales «

No necesita estar convencido, simplemente considere los pensamientos funcionales como hipótesis a evaluar y actúe como si estas hipótesis fueran ciertas, para ver qué sucede.

» Todavía me siento ansioso «

Hasta que no estés completamente convencido de que no pasará nada terrible, no te librarás de la ansiedad, sigue pensando que puedes hacerlo aunque te sientas ansioso, recuerda que sentir un poco de ansiedad es normal y ten fe.

La expectativa de fracaso genera fracaso, ¡pero afortunadamente solo mientras está presente!

Calmar la ansiedad: las 10 creencias irracionales (disfuncionales) de Albert Ellis

Albert Ellis es el fundador de la Psicoterapia Emocional Racional y ha llamado creencias o ideas irracionales a lo que me he referido en este artículo como creencias disfuncionales. Para Ellis , irracional significa inadecuado para lograr sus objetivos y por lo tanto disfuncional.

Cabe recordar que lo disfuncional no es desear o preferir, sino exigir, esperar y pensar que las consecuencias de no satisfacer nuestros deseos serían terribles, catastróficas, insoportables, así como pretender no luchar y atribuir ninguna culpa o responsabilidad. ningún mérito al otro.

Es irracional pensar que:
Tengo que conseguir el amor o la aprobación de todas las personas importantes para mí.
Tengo que demostrarme a mí mismo que tengo mucha experiencia y talento en algo importante.
Si las cosas no salen como quiero, la vida es terrible y solo puedo estar deprimido
Las personas que me lastiman o me tratan mal son malas o perversas y deben ser culpadas y castigadas
Si algo malo puede pasar, tengo que pensar en ello todo el tiempo y sentirme ansioso.
Es terrible que las personas y las cosas no sean mejores de lo que son
El sufrimiento emocional se debe a causas externas y tengo pocas posibilidades de controlar mis emociones y liberarme de la ansiedad, la hostilidad, la depresión.
Es más fácil evitar afrontar dificultades y situaciones que tener comportamientos constructivos basados ​​en la autodisciplina.
El pasado es crucial, por lo que las situaciones y eventos que me han influido en el pasado seguirán influyendo en mis emociones y comportamientos.
La felicidad se puede lograr sin comprometerse activamente

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Los pacientes que residen en el extranjero pueden encontrarse bajo circunstancias que en muchas ocasiones agravan sus síntomas o su malestar: disponen de menos arraigo y vida familiar o social, pueden sentirse más solos, tienen que adaptarse a horarios, costumbres y culturas muy diferentes, etc., lo cual puede ser factor de riesgo para problemas psicológicos. De hecho, algunos pacientes presentan un trastorno adaptativo al tener que residir en el extranjero.

Por lo tanto, si eres español en el extranjero, y necesitas asesoramiento psicológico, no dudes en contactarnos.

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Qué son los pensamientos disfuncionales y cómo se tratan

Qué son los pensamientos disfuncionales y cómo se tratan

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La realidad puede ser interpretada de formas muy diversas, pudiendo asegurarse de que no existe una única realidad. Sin embargo, el tener pensamientos que estén distorsionados según la información recibida puede hacer que se creen pensamientos disfuncionales y equivocados, los cuales pueden llegar a causar malestares de gran importancia en aquellas personas que los sufren.
Para dar solución a estos problemas es habitual recurrir al uso de la terepia cognitiva. En las siguientes líneas os vamos a haber de las principales características que tienen los pensamientos disfuncionales, las razones que los originan y diferente técnicas que están enfocadas para tratar de darles solución y reemplazarlos por unos pensamientos que sean más realistas y, también, más funcionales.

Qué son los pensamientos disfuncionales

Los conocidos como pensamientos disfuncionales, que también reciben el nombre de pensamientos automáticos negativos o pensamientos automáticos, son aquellos pensamientos que nacen a partir de un proceamiento equivocado y distorsionado de la realidad, un procesamiento que acaba generando una serie de pensamientos que no tienen beneficio alguno para quién lo sufre, que acaba alejándose en mayor medida de la realidad «objetiva» que en realidad está viviendo.

Entre las principales características que permiten identificar este tipo de pensamientos se encuentran: son mensajes concretos que, aunque son irracionales, son creídos y adoptados por una persona y que no se basan en evidencias, si no que son espontáneos, involuntarios y complicados de controlar.

Algunos ejemplos de pensamientos disfuncionales son «no valgo para nada» o «seguro que me sale mal el trabajo», entre otros. Son, por lo tanto, pensamientos que no aportan nada positivo al paciente, generando a este un malestar que realmente es innecesario y que lo único que hace es hacer que se mantengan este tipo de pensamientos nada positivos.

¿Cómo se crean los pensamientos disfuncionales?

Para que se den los pensamientos disfuncionales, el procesamiento de la información recibida por el entorno debe encontrarse distorsionado o bien ser erróneo, recibiendo estas el nombre de distorsiones cognitivas de Beck.

De esta manera, una persona que padece de pensamientos disfuncionales se encontrará con diferentes errores a la hora de procesar la información, interpretando de una manera equivocada la realidad.

¿Cómo afectan a la mente?

En función de sus características, los pensamientos disfuncionales pueden ser de diferentes tipos, si bien todos ellos tienen en común que contribuyen a contar con una percepción y recuerdo de estímulos con esquemas erróneos, es decir, que las personas que los padecen acaba prestando tan solo atención a aquellos aspectos de la realidad que ya tiene distorsionados en su mente.

Al interpretar de una manera incorrecta la realidad que le rodea, como puede ser obteniendo conclusiones a determinadas situaciones que no son objetivas ni ciertas, se fija principalmente en todo aquello que está distorsionado o es erróneo que en lo que de verdad es cierto.

Este tipo de pensamientos pueden surgir tanto en personas que padecen de algún tipo de problema de ansiedad o depresión como para en cualquier persona aparentemente sana, si bien en el caso de que se padezca uno de los problemas mencionados, los pensamientos disfuncionales acostumbran a ser mucho más frecuentes, numerosos y también intensos.

En todo caso, el resultado de los mismos tienen de a ser similar en personas con algún tipo de trastorno que en quienes no padecen ninguno, aunque sí varía la intensidad de los mismos, provocando en cualquier caso una distorsión de la realidad que origina estados negativos.

¿Cómo se pueden tratar?

A través de la terapia cognitiva se pueden tratar los pensamientos disfuncionales, sobre todo en aquellas situaciones en la que su aparición está llegando a originar graves problemas sobre la persona que los sufre. A través de esta terapia se busca tratar de ayudar a quién los padece para que sea capaz de obtener pensamientos más realistas, y que al mismo tiempo tenga la capacidad de poder evaluar los sucesos vitales para adaptarlos a sus objetivos y metas.

Este tipo de terapia es una gran opción para el tratamiento y modificación de los pensamientos disfuncionales, siendo por ello que se utiliza habitualmente con aquellas personas que padecen problemas de depresión acompañada de estos pensamientos. Es habitual recurrir a la terapia cognitiva en aquellos casos en los que el paciente ya lleva tiempo con el problema.

Esto se debe a que en las fases iniciales de la depresión, sobre todo en los casos más graves, lo más habitual es que la persona afectada no se encuentre dispuesta a hacer nada ni someterse a terapia, por lo que en esos periodos iniciales es más aconsejable optar por técnicas conductuales para, progresivamente, ir introduciendo las técnicas cognitivas que ayuden a la solución del problema.

En todo caso, las técnicas cognitivas ayudan a que el paciente tenga un papel activo en su propia recuperación, con la ayuda de un terapeuta que le irá dando todas las pautas para que la persona afectada sea capaz, por ella misma, de encontrar la solución al problema, lo que le será de una gran ayuda.

Técnicas para tratar los pensamientos disfuncionales

Existen diferentes técnicas que forman parte de la terapia cognitiva y que ayudan al tratamiento de los pensamientos disfuncionales, como es el caso de:

Registro de pensamientos automáticos diario: El paciente debe registrar a diario todos los pensamientos disfuncionales que va teniendo para tomar conciencia de que los tienen y pueda identificarlos claramente.

Búsqueda de soluciones e interpretaciones: El paciente debe escribir en una columna la interpretación original sobre algo y en otra columna sus interpretaciones o soluciones alternativas, lo que favorece el poder conocer nuevas maneras de interpretar las cosas.

Técnica de las cuatro preguntas: Ante un determinado pensamiento disfuncional, el paciente debe preguntarse en qué medida el pensamiento refleja la realidad (puntuando de 0 a 100), cuál es la evidencia del pensamiento o creencia, si existe una explicación alternativa y si existe algún elemento de la realidad en ese pensamiento o creencia alternativa. Según la respuesta se podrán explicar el origen de los pensamientos, que pensamientos alternativos existen, etcétera.

Técnica de las tres columnas: Gracias a ella el paciente podrá identificar en mayor medida sus distorsiones cognitivas. En la primera columna indicará la distorsión cognitiva que tiene, en la segunda el pensamiento disfuncional que le provoca y en la tercera un pensamiento alternativo.

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¿PODEMOS CAMBIAR PENSAMIENTOS DISFUNCIONALES POR PENSAMIENTOS MÁS CONSTRUCTIVOS?

Las personas no podemos dejar de pensar. Por mucho que nos empeñemos en no preocuparnos por algo, no pensar, suprimir las ideas…esto es imposible. Lo que sí podemos hacer es pensar de otra manera. Los pensamientos son producto del aprendizaje, por lo tanto también podemos invertir el proceso y desaprenderlos. La terapia cognitiva te ayuda a que adquieras un mayor control de tus emociones a través del control de tus pensamientos.

Te animo a que contemples tus pensamientos como interpretaciones de la realidad y NO como la realidad misma. Se trata de que desarrolles una visión más ajustada, realista y objetiva de las situaciones, basada en datos reales. El propósito es que descubras qué pensamientos negativos se activan y en qué situaciones, y que examines con objetividad la evidencia a favor y en contra de tales pensamientos. Así, podrás saber si son válidos y adaptativos y te conviene mantenerlos o, por el contrario, resultan engañosos e inútiles y has de reemplazarlos por otros.

Para conseguir la sustitución de los pensamientos disfuncionales por otros más constructivos, puedes utilizar algunas estrategias:

Ante tus pensamientos negativos formúlate una serie de preguntas que te ayuden a reflexionar sobre la lógica y utilidad de los mismos.

¿Cuál es la evidencia? En vez de asumir que un pensamiento determinado es verdadero por el simple hecho de haberlo pensado, intenta analizarlo de manera objetiva, examinando la evidencia existente a favor y en contra. Por lo general, encontrarás que existen pocos datos que lo apoyen y muchos datos que lo desconfirman.

¿COMO SE SUSTITUYEN LOS PENSAMIENTOS NEGATIVOS POR OTROS MÁS FUNCIONALES?

¿Qué puntos de vista alternativos existen? Trata de encontrar formas diferentes (más probables y creíbles y menos dañinas) de ver la situación. Piensa en cómo vería las cosas otra persona (por ejemplo alguien de tu entorno a quien quieras o admires), en cómo las verás tú cuando transcurra un tiempo, en cómo valorarías la situación sino te fijases tanto en los aspectos negativos, en cómo cambiaría la perspectiva si te vieses a tí mism@ como una persona con mayor capacidad de afrontar los problemas.

¿Estoy cometiendo algún error de pensamiento?¿De qué me sirve tener ese pensamiento? Analiza qué aporta a tu vida ese pensamiento, si te sirve para ser una persona más eficiente, agradable, feliz, llevarte mejor con los demás, etc, o todo lo contrario. Explora las ventajas y los inconvenientes de mantener ese pensamiento.

Además también puede ser conveniente que te plantees: ¿Qué tipo de lenguaje utilizas cuando piensas? Fíjate en las palabras que incluye tu pensamiento. Si ves que hay términos absolutistas, extremos y catastrofistas, como nunca, siempre, nadie, todo, horrible, insoportable, debo…, tengo que…, seguro que…etc, lo más probable es que te encuentres con un pensamiento que has de flexibilizar y relativizar.

Cambiar ciertas formas de pensar, requiere mucha práctica. Por lo tanto se ha de insistir una y otra vez en el análisis de los pensamientos negativos hasta conseguir desacreditarlos totalmente. Todo ello pretende un objetivo, que es conseguir un mayor bienestar emocional y por lo tanto en alguna medida también físico.

En terapia cognitivo-conductual intentamos sustituir pensamientos disfuncionales por otros más constructivos.

En nuestros tratamientos, destacará la flexibilidad en su manejo, siempre en respuesta a todas tus demandas.

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El Deporte es el mejor antidepresivo

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“El deporte es el mejor antidepresivo”, es la típica frase que hemos escuchado millones de veces, pero escuchar no es lo mismo que entender o interiorizar, así que, si quieres que el ejercicio te ayude a ser feliz, sigue leyendo.

Aunque todas las personas saben, de un modo u otro, que cuando hacen ejercicio se sienten mejor, muy pocos entienden cuáles son los procesos que ocurren dentro de nosotros, tanto a nivel físico, como fisiológico, y cómo esos procesos marcan la diferencia entre ser feliz o no serlo.

Si has leído estas líneas y has llegado hasta aquí, es porque eres de las personas que quieren ser felices, y no sólo eso, sino que entiendes que, aunque en ocasiones el camino de los fármacos es inevitable, la mayoría de problemas y trastornos psicológicos se solucionan en gran parte con terapia y actividad física.

A continuación, vamos a dividir este concepto en 3 partes que nos ayudarán a comprender los procesos e integrar el deporte en nuestro estilo de vida:

  1. Deporte y recuperación emocional.
  2. Deporte y estabilidad emocional.
  3. Deporte y prevención de lesiones (relacionadas con procesos emocionales).

Deporte y recuperación emocional

Según la OMS, tanto los trastornos de ansiedad como depresión, se están convirtiendo en la verdadera “pandemia” a largo plazo en nuestra sociedad. No hablamos en este caso de prevención, sino de personas que por los diferentes factores desencadenantes, están inmersas en uno de estos trastornos en mayor o menor grado.

La actividad física produce una serie de sustancias químicas, llamadas neurotransmisores, que tienen un impacto muy positivo en nuestro estado de ánimo,  entre éstas podemos encontrar la Dopamina, que actualmente está muy de moda, asociada al placer y la recompensa, la Norepinefrina que mejora el estado de ánimo, así como la obtención de energía, la Serotonina, encargada de regular el estado de ánimo y también responsable de otros procesos como el sueño y el apetito, o las Endorfinas, muy relacionadas con el estrés y la euforia.

La producción de estos neurotransmisores asociados al deporte es un hecho comprobado científicamente, además, si estudiamos la medicación que generalmente se receta para la depresión o ansiedad, podemos encontrar que su función principal es la inhibición de la recaptación de estos neurotransmisores, y ¿qué significa esto de la inhibición de la recaptación?, pues muy sencillo, la medicación no crea nuevos neurotransmisores, es decir, no podemos tomar una pastilla que lleva Endorfinas y entran en nuestro cerebro, pero lo que si podemos hacer es tomar una pastilla que consiga que el ciclo de las Endorfinas se alargue más en el tiempo.

Para que nos entendamos, un neurotransmisor se une a las neuronas, cumple su ciclo y termina saliendo de ese entorno (esta explicación no es muy científica, pero para que se entienda nos servirá) es como si caducara. Pues la medicación lo que hace es que ese neurotransmisor no salga del entorno (no caduque), y siga alimentando neuronas por más tiempo.

Ahora bien, ¿no sería más fácil y natural dejar que ese neuotransmisor cumpla su ciclo y crear nuevos?, si algo tenemos en cuenta los que estudiamos fisiología, en mi caso especializada en ejercicio físico y entrenamiento, es que alterar los sistemas naturales del cuerpo humano no suele ser una buena idea, quizá si a corto plazo o en casos concretos, que tanto psiquiatras como psicólogos conocen y aplican, y como he comentado es necesario recetar medicación (sigue siempre sus consejos médicos), pero hay muchos casos en los que dejar cumplir el ciclo de los neurotransmisores es lo adecuado, y la solución es sencilla, te la ofrece la naturaleza, DEBES CREAR MÁS NEUROTRANSMISORES, y ¿cómo? haz ejercicio, camina, corre, entrena fuerza, ve al campo, monta en bicicleta, lo que sea, pero hazlo y mantente constante, pronto se notarán las mejoras, el ejercicio físico es capaz de crear nuevos neurotransmisores.

Deporte y estabilidad emocional

En este aspecto también tienen especial importancia los neurotransmisores, pero como ya hemos hablado bastante de sus acciones en el apartado anterior, nos centraremos en el terreno hormonal.

El cortisol es una hormona que nuestro cuerpo segrega de manera natural, si has oído hablar de ella, instantáneamente vendrá a tu cabeza la mala publicidad que ha tenido en los últimos tiempos, y aunque en parte tienen razón, ha sido una hormona totalmente indispensable para que la especie humana siga aquí después de millones de años, es probablemente la culpable de que no nos hayamos extinguido.

El cortisol se genera en las glándulas suprarrenales (encima de los riñones), y es la responsable del estrés, si, por culpa del cortisol tenemos estrés, ahora entiendes su mala prensa, pero recuerda que gracias a ella estás aquí. Hace millones de años, en la época del hombre y la mujer de Altamira, los objetivos diarios del ser humano eran cazar, comer, evitar depredadores y humanos hostiles de otras tribus o luchar con ellos, por eso el cortisol se conoce como la hormona de lucha o huída, si estabas en una zona de depredadores, el cortisol se segregaba en grandes cantidades, así aumenta tu atención, tu potencia física y tus reflejos para huir o luchar. Y una vez pasaba ese momento o corta temporada, volvía a sus niveles normales. Quizá hayas escuchado alguna vez la comparación con la cebra, que cuando el león ataca corre para no ser devorada, pero cuando el león caza a otra cebra que no es ella, se detiene y sigue comiendo. En teoría, esa cebra tiene estabilidad emocional, hace su vida, se activa cuando toca, y cuando no hay peligro se desactiva.

El problema del cortisol, entre otros, es que actualmente el ser humano ha ligado el estrés emocional diario a la segregación de esta hormona, es decir, lo que antes era un león, ahora es ver a mi jefe por las mañanas, lo que era una tribu hostil, ahora es un coche que toca el klaxon a las 08:00 de camino al trabajo o un informe que tengo que enviar en las próximas 2 horas.

Esto ha generado que hayamos perdido el regulador de nuestra estabilidad emocional, y no solo otorguemos una gran importancia a cosas que no la tienen, sino que además mantenemos esas preocupaciones en el tiempo, con lo cual, el cortisol no solo se eleva cuando no tiene que hacerlo, sino que se mantiene elevado de manera constante, lo cual genera grandes problemas no solo a nivel emocional, sino a nivel físico.

Por ello, el ejercicio físico ha demostrado ser un gran aliado contra la elevación de cortisol crónica a la que estamos sometidos, ya que ayuda a regularlo y disminuirlo, aumentado su efectividad si estos entrenamientos se realizan a primeras horas de la mañana, momento en en el cual, el cortisol tiende a estar más elevado. Si no pudieras hacer ejercicio por las mañanas no te preocupes, eso sería el caso ideal, pero hacerlo a cualquier hora del día siempre será beneficioso.

Si a esta regulación emocional que se consigue controlando los niveles de cortisol, añadimos la acción del deporte en los neurotransmisores, estaríamos matando dos pájaros de un tiro, ya que además de bajar esa activación innecesaria a nivel hormonal, el ejercicio físico también tiene un efecto positivo sobre el GABA, que es un neurotransmisor que disminuye la actividad neuronal y promueve la sensación de calma, para que nos entendamos, cuando tienes mucha agitación en tu cabeza, el GABA te ayuda a relajarte, esta acción sobre el GABA la emulan medicamentos como las benzodiacepinas. Además, bajos niveles de cortisol ayudan a que no se produzca tanta ativación neuronal. Por si no lo has visto suficientemente claro, la actividad física actúa en ambas vías, GABA y cortisol.

Deporte y prevención de lesiones

¿Por qué este apartado aquí si estamos hablando de recuperación y estabilidad emocional? Sigue leyendo con mucha atención, esto es muy importante.

Después de más de 15 años entrenando a personas de forma especializada en prevención y recuperación de lesiones, si algo he observado en común en todos los casos de lesiones crónicas es su relación con el estado emocional de la persona.

Dolores de espalda, hombro, rodilla, cuello… en muchísimas ocasiones están ligados a tensiones musculares y actitudes corporales, dependientes directamente de problemas emocionales que están siendo atravesados por la persona.

Uno de los mayores errores que se han cometido en las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte ha sido el exceso de la recomendación de reposo, al fin y al cabo, pertenecemos a un grupo de ciencias jóvenes en evolución y es normal que esto ocurra, pero las investigaciones más próximas indican que el reposo en la recuperación de una lesión o para la prevención de éstas, es una de las acciones que más daño pueden causar a la persona, no solo a nivel físico, sino también emocional, y recuerdo de nuevo que están íntimamente ligados.

Si tienes una lesión, o algún problema que te impida realizar vida normal, no dejes de entrenar, busca soluciones pero no pares, a veces es necesario tener algún periodo mínimo de reposo, pero comienza cuanto antes, la pérdida de masa muscular asociada al reposo es un factor negativo mucho mayor que ningún otro en relación con las recaídas físicas y emocionales, y ¿por qué?

Primero de todo, tu salud depende en gran parte de tus músculos, de todos los sistemas que el ser humano tiene para obtener energía, hidratos de carbono, grasas… la obtención de ésta a través de las proteínas de tus músculos es la última de todas, la evolución es sabia, si mantiene los músculos hasta el final es porque son vitales, no solo para tu movimiento, sostén y calidad de vida, sino también a nivel emocional.

Los músculos generan moléculas llamadas mioquinas que se liberan cuando haces ejercicio y tienen gran influencia positiva en tu salud y estabilidad emocional. Son antiinflamatorias, es decir, previenen que la lesión que vuelva más grave y reducen el dolor, esto también ayuda a trastornos emocionales, ya que evitan la inflamación de bajo grado. A su vez estimulan la neurogénesis, es decir, crean nuevas células cerebrales, que están muy relacionadas con el estado de ánimo y la memoria.

Ahora seguro que entiendes un poco más la importancia de evitar reposos prolongados, y realizar ejercicio en la medida de lo posible. Recuerda, a mayor tiempo parados menos neurotransmisores, más cortisol, menos músculo y menos GABA. Esto se traduce en depresión, ansiedad y conversión de lesiones agudas en crónicas, es decir, de pequeñas lesiones de fácil curación a lesiones que se extienden por meses o incluso años.

Espero que este artículo te sirva para entender la importancia de la actividad física y el deporte en tu vida, ya que si tu objetivo es la felicidad, el ejercicio físico no es algo negociable.

Fausto Alfaro Cádiz.

Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

Máster Oficial Alto Rendimiento y Salud.

Colegiado 67.082.

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Cursos y Programas de Educación Sexual y Afectiva

Para hablar y trabajar la Educación Sexual y las relaciones sanas con jóvenes y adolescentes es importante apoyarse en herramientas y recursos adecuados.

Familias, profesionales sanitarios, educadores y otras personas que trabajen con la juventud pueden encontrar aquí información sobre la sexualidad, las etapas durante la adolescencia y material de apoyo.

El desarrollo de la sexualidad en Educación Sexual

La sexualidad es una dimensión del ser humano que se vive y manifiesta en cada etapa de la vida de un modo diferente.
Es producto de lo aprendido en nuestras relaciones con los demás y de la interacción de numerosos factores: biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.
La adolescencia representa una etapa especialmente relevante en el camino hacia la sexualidad adulta.

¿Qué ocurre en cada tramo de edad en Educación Sexual?

Primera fase de la adolescencia (10 -11 hasta los 14 -15 años)

La pubertad, más temprana en las chicas, conlleva muchos cambios físicos y psico-afectivos, destacando un crecimiento acelerado que suele estar acompañado de cierta inseguridad sobre su normalidad y de cierto grado de vergüenza e incomodidad. Además supone el comienzo de una gran actividad de las hormonas sexuales que determina, entre otras cosas, el inicio de la etapa fértil alrededor de los 13 años. Todo el cuerpo se transforma, por dentro y por fuera, y se hacen más pronunciadas y evidentes las diferencias físicas y psíquicas entre ambos sexos.

Es frecuente (y normal) la masturbación. Se van imponiendo los modelos de belleza preponderantes y la influencia del grupo o pandilla cobra relevancia. Empieza a manifestarse una cierta orientación del deseo sexual que no siempre se corresponde con el comportamiento adoptado. Será el tiempo quien fijará la orientación definitiva del deseo.

En estas edades (11-12 años) surgen las primeras fantasías sexuales y aparecen claramente los sentimientos de pudor y búsqueda de privacidad e intimidad que serán importantes para la construcción de la propia individualidad e identidad sexual. Al final de esta etapa (14-15 años) suelen darse los primeros juegos de seducción con besos, caricias y toqueteos (petting), que en alguna ocasión pueden acabar en las primeras experiencias coitales.

Este período suele ser complejo de abordar por padres y madres. Los educadores y otros profesionales pueden ser una figura de apoyo para ellos y para las chicas y chicos.

Segunda fase de la adolescencia (desde los 15-16 hasta los 19 años)

Se empieza a ser más independiente de padres y madres, habiendo una mayor preocupación por el aspecto corporal y la necesidad de que éste refuerce su propia identidad (colocación de piercings, tatuajes, etc.).

Surge con fuerza el enamoramiento, con ciertas diferencias de entre chicos y chicas en función de sus roles de género. La “primera vez” es una de las inquietudes en estas edades, dándose las primeras experiencias coitales, lo que da pie a que se despierte un interés por conocer y usar métodos anticonceptivos, especialmente el preservativo.

Es muy importante poder acceder a la información necesaria para promover una vivencia positiva y saludable de su sexualidad. La figura de padres, madres y otros educadores sigue siendo esencial para su desarrollo.

Educación afectivo sexual.

La educación afectivo-sexual y la sentimental son claves y deben ser una parte más de la educación que se tiene que recibir. La familia es la principal y primera responsable de la misma (sin que ello signifique que no se deba afrontar también desde el sistema educativo). Sin embargo, a menudo los padres y las madres prefieren evitarlo por diversas razones: “no es el momento adecuado”, “ya se lo explicarán en el colegio”… La inseguridad o la incapacidad para afrontarlo suelen estar detrás de este tipo de argumentos.

Hay que tener presente que:

  • Aunque no se aborde de una forma concreta, las madres y los padres inevitablemente ejercen un papel esencial en el modelaje de la personalidad y la sexualidad de sus hijos e hijas con sus juicios de valor, la propia vida en pareja (el respeto, la igualdad, la corresponsabilidad), el tipo de relaciones afectivas que se establezcan en el seno familiar, la forma de resolverse los conflictos, mediante aquello que prohíben o permiten…
  • La sexualidad provoca mucha curiosidad en los niños y adolescentes y si no obtienen la información de sus padres/madres, la buscarán en otras fuentes (internet, TV, amigos, libros,…).
  • La comunicación abierta y la información precisa y veraz que brinden los padres aumentan las probabilidades de que los menores pospongan las relaciones sexuales coitales y usen los métodos apropiados de control de la natalidad y cuidado de su salud, una vez que comiencen a tenerlas.

La educación sexual desde la edad temprana puede contribuir a que niños y niñas se desarrollen de forma más equilibrada y sean capaces de comprender los cambios que experimentan en su propio cuerpo, en sus estados de ánimo y en la manera de relacionarse con los demás. Así mismo dispondrán de mejores habilidades y destrezas para tomar decisiones autónomas adecuadas que les ayuden a vivir su sexualidad de modo saludable y evitar situaciones de riesgo para su salud física o mental y para la de los demás.

El papel desde las familias como educadores es ayudar a encontrar respuestas, si bien, los padres y madres no están solos en esta tarea y tanto en la escuela como en otros espacios educativos informales, los adolescentes y jóvenes reciben información y apoyo.

Informar sobre la sexualidad no sólo no induce a la práctica sexual sino que tiene un efecto protector, potencia la reflexión y retrasa el inicio de las relaciones coitales.

Recursos de apoyo.

¿Cómo entiende la población joven la sexualidad?, ¿Dónde se informan? ¿Cuáles son sus referentes?, ¿Qué imaginarios manejan?, ¿Qué rol tienen las escuelas, las familias, los amigos o los medios de comunicación en nuestra educación afectivo-sexual?

Ante estas preguntas a veces no tenemos la información adecuada.

En el siguiente enlace al proyecto Sexoafectivo – un proyecto para la promoción de la salud afectivo-sexual de adolescentes y jóvenes de 14 a 25 años – existen múltiples guías, documentos y vídeos de apoyo para facilitar el abordaje de la sexualidad, así como actividades formativas online dirigidas a jóvenes, padres y educadores.

En nuestros tratamientos, destacará la flexibilidad en su manejo, siempre en respuesta a todas tus demandas.

Nuestra capacidad de adaptación a los pacientes como tú, es lo que nos está permitiendo ser los números uno en tratamientos de este tipo.

Si tú, que estás pasando por un momento de ansiedad, quieres aprender a manejarla, no dejes de recurrir a nuestro servicio de Terapia online, que derriba todo tipo de barreras, para que tú, nos dejes ayudarte. De este modo estarás un paso más cerca de tus objetivos.

Terapia online avanzada y adaptada a tus necesidades.

Los pacientes que residen en el extranjero pueden encontrarse bajo circunstancias que en muchas ocasiones agravan sus síntomas o su malestar: disponen de menos arraigo y vida familiar o social, pueden sentirse más solos, tienen que adaptarse a horarios, costumbres y culturas muy diferentes, etc., lo cual puede ser factor de riesgo para problemas psicológicos. De hecho, algunos pacientes presentan un trastorno adaptativo al tener que residir en el extranjero.

Por lo tanto, si eres español en el extranjero, y necesitas asesoramiento psicológico, no dudes en contactarnos.

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